À la boutique du Prof

200e message final...

2011-10-09T07:52:00.000-07:00

Pour ce 200e billet, je vous annonce la fin de la boutique du prof. Je n'ai plus assez de temps depuis plusieurs temps déjà pour m'en occuper convenablement et pour y faire des mises à jour plus de deux ou trois fois par année.

Par contre, ne vous en faites pas, je laisse les billets en place et je laisse mes coordonnées ici, question de me rejoindre si nécessaire.

Règles de vie de classe pour le primaire

2011-08-22T12:53:00.000-07:00

Voici une affiche pour les règles de vie en classe pour les élèves plus vieux.
Souvent, je prends du temps en début d'année pour regarder avec les élèves quels sont les règles dont nous aurions besoin. C'est habituellement les mêmes règles qui sortent. Je discute aussi avec eux de leurs devoirs, de leurs responsabilités, ainsi que les miens. Ainsi, les enfants se sentent impliqués dans l'élaboration des règles, ce qui facilite beaucoup la discipline par la suite.

Lutin * ajout

2011-08-22T08:26:00.001-07:00

Voilà le site de Lutin Bazar. C'est très bien fait, on s'y retrouve facilement. Un site à visiter absolument!

Lisez les commentaires, un membre a indiqué un autre site à visiter!

pochette incendie

2011-08-21T13:37:00.001-07:00

Une page couverture pour votre pochette à incendie.

Deux chansons avoir et être au présent

2011-08-21T13:03:00.001-07:00

Vous trouverez ici des comptines pour enfants modifiées pour chanter les verbes. Je compte en faire d'autres... Indiquez-moi si vous aimez et si vous voulez les prochaines...

AVOIR au présent
Sur l’air de « le loup, le renard et la belette »

Le verbe avoir s’écrit j’ai – a - i
Avec le tu je mets a - s
Avec il ou elle, c’est seulement a
Nous avons c’est o-n-s
Vous avez faut penser e- z
On termine avec ils-elles
Au pluriel ça nous fait ils ont/elles ont o-n-t

ÊTRE au présent
Sur l’air de "un petit cochon pendu au plafond"

Le verbe être au présent s’écrit s-u-i-s
Tu es c’est seulement avec e et s
Il et elle, c’est pareil, j’écris e-s-t
C’était être au singulier (bis)
Au pluriel, je mets un s à nous sommes
Vous êtes je pense au chapeau et au s
Ils et elles j’écris s-o-n-t
Voilà pour le pluriel! Voilà pour le pluriel!
C’était être au présent!

Professeur Phifix

2011-08-21T12:32:00.000-07:00

Pour une multitude d'information ET d'exercices, visitez ce site!

Une merveille!

2011-08-18T08:41:00.000-07:00

Voici un site contenant une multitude d'idées pour votre classe. C'est très bien fait. Je vous conseille vivement l'onglet "blog". Vous y trouverez des idées géniales, comme de mouiller des formes en mousse pour les coller dans les fenêtres. Imaginez vos élèves le faire en classe!

Site "les enfants nos amours"

cartes de nombres 0 à 10 pour le préscolaire

2011-08-13T13:11:00.000-07:00

Voici des cartes des nombres de 0 à 10. Sous chaque nombre, vous aurez des petits points à calculer pour aider vos élèves à faire le lien entre le nombre et la quantité que cela représente. Ce peut aussi être utile pour certains élèves en 1ère année.

Comme toujours, je me répète, mais téléchargez le document afin que les nombres et les petits points soient bien alignés

En maternelle, j'utilise ces cartes pour expliquer le dénombrement aux enfants. Je donne quelques activités à faire en grand groupe et je place le matériel dans un bac que je mets ensuite à la disposition des enfants. Ils continuent ainsi leur apprentissage durant les jeux.

cahier de planification

2011-08-12T15:10:00.001-07:00

Bonjour!

De jolies petites pages pour votre cahier de planification : une page-titre, une page aide-mémoire et une liste d'élèves. Vous trouverez le tout ici:

Premières pages du cahier

Une autre partie du cahier est ici, puisque ce sont des pages format "paysage".
Il s'agit d'un horaire et d'une page pour les numéros de téléphones importants (CLSC, DPJ, organismes divers, sorties, etc).
Autres pages du cahier

Il est important de le télécharger pour avoir les choses au bon endroit, sinon la mise en page est boiteuse. De plus, en la téléchargeant, cela vous permettra d'écrire les noms de vos élèves à l'ordinateur dans la liste d'élèves, d'écrire votre nom sur la page couverture, etc.

Pour obtenir le reste du cahier, allez à cette page. J'utilise le même modèle encore cette année. Vous trouverez aussi mes étiquettes à imprimer ici.

fiche d'information de l'élève

2011-08-12T10:15:00.000-07:00

Une fiche que je remets en début d'année aux parents (en fait, que je compte remettre pour la première fois cette année). J'en ferai un cartable qui me permettra de rejoindre facilement les parents en cas de besoin. Je saurai ainsi qui rejoindre durant la journée s'il y a un problème (enfant malade ou autre).

De plus, je compte y rajouter en cours de route les informations que je jugerai pertinentes (Cartes Soleil pour les sorties, élèves recevant une médication en cours d'année, notes sur le comportement). Ainsi, j'ai tout sous la main en tout temps et je peux le mettre à disposition d'une remplaçante si nécessaire.

Voici donc le document.

Vous ne serez pas surpris d'apprendre que ma manie de jouer avec les marges, ainsi que l'utilisation d'un logiciel de traitement de texte peut-être trop avancé, a fait en sorte qu'on ne voit aucunement le beau tableau créé... N'hésitez pas à le télécharger ou à m'écrire si cela ne fonctionne pas comme prévu!

Bonne rentrée scolaire à tous!

travailler les couleurs primaires et secondaires avec 3 souris peintres de Ellen Stoll Walsh

2011-08-09T10:17:00.000-07:00

Lorsque vous déciderez de parler des couleurs primaires et secondaires à vos élèves, je vous recommande fortement ce livre. Il s'adresse aux enfants du préscolaire et du 1er cycle.

Le livre s'intitule "3 souris peintres" et l'auteur est Ellen Stoll Walsh. Il s'agit de trois souris blanches qui s'amusent à mélanger les couleurs pour en créer d'autres.

J'ai utilisé ce livre avec mes élèves de maternelle 4 ans et nous avons ensuite mélangé nous-mêmes les couleurs pour en créer d'autres (ce qui a créé une petite commotion, puisqu'habituellement, on n'a pas le droit!). Nous avons ensuite relu l'histoire pour vérifier si nous nous rappelions de ce que les mélanges permettaient de faire. Le tout a eu lieu sur quelques jours, naturellement, et on relit quelques fois l'histoire dans la semaine qui suit.

Quelques semaines plus tard, nous avons relu l'histoire, mais cette fois, les enfants devaient me dire quelle couleur était créée à la suite de chaque mélange.

Ce fut une belle réussite.

Pour voir de quoi le livre a l'air et le louer à la bibliothèque.

règles de vie de classe

2011-08-06T07:21:00.000-07:00

Voici des documents pour les règles de vie de la classe. Le tout s'adresse à des élèves du préscolaire, peut-être 1ère année.

Il est important de ne pas présenter toutes les règles de classe en une seule fois aux élèves. Personnellement, j'en présente une aux deux ou trois jours, en choisissant lesquelles je priorise.

Personnellement, je commence avec
*je marche calemement
*je parle doucement
*je lève la main pour parler
*durant la sieste, je suis calme
*je travaille de mon mieux
*je suis gentil avec les amis de la classe

Je me donne quelques jours pour m'assurer que les enfants ont bien compris. Je suis même, à la limite, intransigeante dans les premiers jours, le temps que les enfants comprennent que c'est important de les suivre. En ayant peu de règles à suivre à la fois, les enfants comprennent rapidement les règles. Ainsi, au bout de 2 semaines, peut-être 3, les élèves respectent bien toutes les règles, je n'ai ainsi qu'à gérer les quelques cas de comportement qui peuvent se présenter.

Lorsque vous l'ouvrirez, il faudra le télécharger afin que l'écriture grise disparaisse et que la grosseur de la police soit la bonne...

En vrac (document maintenant disponible)

2011-07-18T08:10:00.000-07:00

Quelques petits conseils en vrac que j'ai pêchés durant l'année scolaire auprès de collègues.

*Un tableau magnétique avec des aimants numérotés. Cela permet de mettre des feuilles de côté pour les élèves absents, remettre des documents selon leur numéro d'élèves, etc. Votre imagination est ici votre seule limite.

*Quelque chose que j'adore. Préparez quelques pochettes. Mettez-y de jolies images pour indiquer à l'élève "tu étais absent". À l'intérieur de la pochette, d'un côté indiquez "travaux à compléter" et de l'autre, indiquez "feuilles à remettre aux parents". Je plastifie le dessus de la pochette afin de pouvoir écrire dessus le nom de l'élève absent. Donc, peu importe le temps que l'élève est absent, tout est dans la pochette, vous ne perdrez pas de feuilles quelque part sous la pile toujours grandissante sur votre bureau ni ne sera emporté par le vent sur le bureau de l'élève. Aussi, en ayant la pochette sous la main, ça va vraiment très vite pour mettre tout en place.

Voici le document en question!
Pensez à le télécharger pour éviter que la ligne de la première page se dédouble. Ainsi, vous aurez le document sur une seule page.

fiche maternelle

2011-06-16T08:20:00.000-07:00

Un site vraiment génial à visiter pour les enseignants de maternelle. Je suis pressée, je ne peux pas vous en parler beaucoup, mais c'est une véritable mine d'or!

Fiches maternelle

Résultats du dernier sondage

2011-06-09T07:58:00.000-07:00

Qu'aimeriez-vous trouver sur ce site?

Plus d'affiches 7 (63%)

Plus d'exerciseurs 4 (36%)

Plus de trucs d'organisation 5 (45%)

Plus de trucs de gestion de classe 3 (27%)

Des dictées 4 (36%)

Des listes de mots de vocabulaire 2 (18%)

Plus de matériel de 1er cycle 5 (45%)

Plus de matériel de 2e cycle 5 (45%)

Plus de matériel de 3e cycle 2 (18%)

Plus de matériel pour la maternelle 4 (36%)

Je compte donc me remettre à la fabrication d'affiches prochainement... disons cet été!

Bonnes vacances!

un site à visiter

2011-05-16T08:07:00.000-07:00

Je vous conseille vivement ce site.

Vous y trouverez une multitude d'activités à faire au préscolaire : tableaux doubles entrées, classement, dénombrement... à voir sans faute!

Aller visiter KIKILO.

les 5 sens

2011-03-25T07:28:00.001-07:00

Pour vos élèves, voici quelques idées pour travailler les 5 sens.

Ne leur permettre que d'utiliser un sens à la fois pour leur faire comprendre l'importance des 5 sens ENSEMBLE...

La vue :
Jouer à l’aveugle

L’ouïe :
Écouter des sons et dire ce que c’est
Voici le lien

Vous y trouverez le son d'un sonar de sous-marin, d'un plongeon, du tonnerre, le chant du coq, du verre qui se brise, un éléphant,une machine à écrire, le chant d'une baleine, une explosion, une cannette qu'on écrase, une grenouille et une toilette.

Exécuter des consignes avec les mains sur les oreilles

Le toucher :
Deviner ce qui est dans le sac

L’odorat :
Deviner les odeurs dans les petits pots

Le goût :
Dégustation à l’aveugle
(citron, sel, chocolat, pomme, poire)

Mars, mois de la nutrition

2011-03-21T06:04:00.001-07:00

Bonjour!

Bon, je sais, ça fait longtemps, mais j'ai un contrat très exigeant cette année et je manque de temps...

Voici donc un petit jeu à monter avec vos élèves du préscolaire pour classer des fruits et des légumes. Il suffit d'imprimer le tout et de donner les cartons créés aux élèves. Ils doivent par la suite les accrocher sur la bonne corde à linge, avec les pinces à linge (motricité, motricité!!!). Sur une des cordes, j'installe le picto des fruits avec un arbre et sur l'autre corde, celle des légumes.

Sinon, j'ai été agréablement surprise en cherchant des informations de découvrir que j'étais maintenant dans les signets de Diane et Jocelyne, en plus d'être sur le site du GRICS. Wow, c'est une grosse nouvelle pour moi!

Oh! J'allais oublier... Dans le cadre du mois de la nutrition, une activité amusante à faire avec vos élèves. Je fais une dégustation de fruits exotiques. Sur une feuille avec les dessins des différents fruits, les élèves doivent colorier en vert s'ils ont aimé le fruit, en jaune s'ils ont aimé ça moyen et rouge s'ils n'ont pas aimé.

2010-08-28T05:55:00.000-07:00

Wow! On vient de dépasser les 50 000 visiteurs! Merci à vous tous!

Je suis en plein ménage de classe, alors je suis plutôt occupée, mais bientôt je vous donnerai plus de détails, comme des diplômes des boucles et autres trucs de ce genre!

Encore merci d'être aussi nombreux à venir ici!

communiquer avec les parents

2010-08-19T13:52:00.000-07:00

Pour éviter des problèmes futurs, je vous conseille de toujours noter à chaque fois que vous êtes en contact avec un parent.

Pour me tenir à jour, j'utilise ce tableau.

Comme toujours, je vous conseille vivement de le télécharger. Il est beaucoup mieux avec la police Curlz...

2010-08-19T12:35:00.000-07:00

Tellement heureuse, que je dois vous dire tout de suite que....

J'ai eu un contrat en maternelle 4 ans et en orthopédagogie!

Moi qui adore la maternelle, je vais être gâtée!

Le phare de Josiane

2010-08-18T17:29:00.001-07:00

À voir, une vraie petite mine d'or!

J'invente des mots

2010-08-18T10:19:00.001-07:00

Pour aider les élèves à apprendre les sons, j'utilise ces cartes.

Les sons sont en jaune, les voyelles en rose et les consonnes en bleu.

Je demande aux enfants de me nommer le son de chaque carte avant de commencer (b ne se dit pas bé mais bbbbb). Ensuite, je mets les voyelles avec les consonnes.

Je peux ensuite utiliser les sons en jaune.

Je donne aussi un exemplaire du jeu à chacun de mes élèves de 1er cycle plus faible. Ainsi, il peut se pratiquer à la maison.

Quand l'enfant connaît assez ses sons, je joue à "j'invente des mots". Le but est de piger une consonne avec une carte jaune ou bleue. On peut en piger plus, mais je commence tout petit au début. L'élève doit lire ce qui est écrit et m'inventer une définition pour le mot.

C'est un jeu que les enfants apprécient beaucoup.

Correction de dictées

2010-08-18T10:02:00.000-07:00

Un petit truc vraiment "méchant envers vos élèves" pour les inciter à mieux corriger leurs dictées.

Je calcule le nombre de phrases. Je divise en 2.
Par exemple, pour un texte de 20 phrases, j'ai un total de 10.

Ce qui veut dire que les élèves ont droit à 10 erreurs dans leur dictée. Sinon, ils doivent inventer des phrases et les écrire selon le nombre d'erreurs. Naturellement, les 10 erreurs sont calculées! Quoique c'est à vous de décider, selon la difficulté de la dictée ou le niveau des élèves.

Disons qu'un élève avait droit à 10 erreurs et qu'il en a fait 20. Il a donc dépassé le nombre "acceptable" de 10. Il devra donc écrire 10 phrases d'au moins 10 mots. S'il en a fait 30, il devra faire 20 phrases de 20 mots... Quoique je mets toujours un maximum au nombre de mots par phrase. Personnellement, plus de 15 phrases à faire demande tout de même 15 mots minimum par phrase.

Pour les élèves très forts, n'hésitez pas à diminuer le barême ou à ne pas leur laisser de chances. Pour les élèves en difficulté, divisez par un plus grand nombre.

Je vous garantis qu'avec ce travail, en plus de la correction de la dictée, vos élèves vont prendre enfin le temps de corriger leur dictée!

Identifiants pour paniers ou cahiers

2010-08-17T16:10:00.001-07:00

Il sera important de télécharger ce document si vous voulez avoir les petits lézards décoratifs au lieu du gros point noir laid...

J'ai des paniers empilables que j'identifie sur le côté grâce à ces étiquettes. Certains de ces paniers ne sont pas empilables car les élèves y ont accès.

Les élèves peuvent y mettre les cahiers ou les travaux terminés. J'ai même un panier dans lequel je mets ce qui est corrigé et un élève responsable s'occupe de le distribuer quand il est plein.

J'ai quelques identifiants qui sont uniquement pour moi ou mes remplaçantes. Par exemple, les suivis d'élèves, les réunions ou les copies (je prépare toujours des travaux et de la copie pour les élèves qui dérangent... en suppléance, on n'a pas le temps de s'occuper de ça et de toute façon, en classe, quand j'en ai besoin, je n'ai pas à courir après, alors c'est plutôt pratique).

Vous pouvez aussi les coller sur des duo-tangs pour mieux les ranger. À vous de voir leur utilité.

En fait, vous remarquerez peut-être que j'ai déjà parlé de ces paniers... C'est que j'ai rajouté des étiquettes.

Pour voir les paniers, vous pouvez cliquer ici.
Pour voir les étiquettes, cliquez ici et n'oubliez pas de le télécharger!

J'ai simplement améliorer mon système... en espérant que vous y trouverez votre compte!

Sondage

2010-08-16T15:29:00.000-07:00

J'ai créé un nouveau sondage un peu plus important pour moi. Ce serait super important que vous indiquiez ce qui vous intéresse, ce que vous cherchez le plus sur ce site, ce dont vous avez besoin.

Vous pouvez même en profiter pour le préciser dans les commentaires.

Merci!

Inspecteur Lafouine

2010-08-15T17:07:00.000-07:00

Un site extraordinaire pour vos élèves. Je vous conseille de les envoyer sur ce site durant vos périodes d'informatique.

Ce sont de petites énigmes tout de même assez complexes qui demandent aux enfants de demeurer bien concentrés. Personnellement, je ne donne ces énigmes qu'au 3e cycle.

L'inspecteur Lafouine de Christian Souchard

ordre croissant

2010-08-13T10:32:00.000-07:00

Les élèves sont aussi régulièrement mélangés avec l'ordre croissant et décroissant. Je vous partage ici un truc d'une collègue pour lequel je me suis fait une pancarte.

Il vous faut un croissant congelé qu'on trouve en épicerie, de ceux qui gonflent en dégelant. Vous leur en montrez un. Vous le déposez sur votre bureau. À la fin de la journée, vous revenez au croissant en faisant remarquer aux enfants qu'il a grossit, gonflé.

Maintenant, les enfants n'ont qu'à se rappeler que l'ordre croissant, c'est petit au début et gros à la fin, comme le croissant. Décroissant, ben... c'est l'autre ! :)

Même avec des grands de 3e cycle, ce truc est efficace. Suffit de leur présenter autrement!

p.s. Prenez la peine de downloadez ce document, car dans Word il est sur une seule page et non deux.

Plus grand ou plus petit

2010-08-13T10:24:00.000-07:00

Les enfants mélangent régulièrement le principe de plus grand ou plus petit.

J'ai donc un truc à vous partager. J'ai une marionnette en forme de crocodile que j'utilise. J'explique aux enfants que Gaspard (son nom) aime beaucoup manger. Lorsqu'il a le choix entre deux repas, il choisit toujours le plus gros. Donc, la gueule s'ouvre vers le gros nombre.

Je laisse ensuite cette pancarte accrochée, que les enfants aient un petit rappel.

Un site qui devrait vous intéresser

2010-08-10T13:19:00.000-07:00

Une enseignante m'a fait part de son site web. Son site a été créé afin d'éviter d'avoir à toujours chercher des sites webs pertinents pour faire travailler les élèves lors de périodes informatiques. Ainsi, sous un seul clic, plusieurs options s'offrent à vous. Le tout est divisé par cycles, ce qui facilite beaucoup la recherche et permet aux élèves de l'utiliser.

Je vous conseille donc de visiter prochainement le site de madame Cindy.

agenda pour les profs

2010-07-31T13:51:00.000-07:00

Patrick a indiqué dans les commentaires du dernier message qu'il existait un agenda électronique pour les enseignants : agenda pour les profs. (vous trouverez le lien à la fin du message)

J'ai beaucoup aimé le concept et je ne voulais pas que cette information passe sous silence. Voilà pourquoi j'en fais un message. Merci beaucoup Patrick pour cet outil,c'est merveilleux!

Si votre école n'est pas dans la liste, vous pouvez l'ajouter. Je l'ai fait et c'est très facile. Suffit de suivre les étapes. Vous pouvez ajouter les pédagogiques, les congés, tout...Même les anniversaires, les dates importantes. Vous pouvez aussi créer des listes d'élèves et choisir votre page couverture. Vous pouvez vous faire des pages de notes à la fin de votre cahier. Si vous en voulez plus, suffit de changer les titres ou d'en rajouter. De même, vous pouvez en enlever.

En ajoutant un groupe, vous pouvez créer vos listes d'élèves. Vous pouvez même créer un plan de classe. En entrant votre horaire, tous vos spécialistes seront inscrits. Je vous le dis, sur ce site, tout a été pensé pour que ce soit pratique pour les enseignants de ce monde!

Personnellement, je compte l'imprimer au mois, question de pouvoir ajouter les choses au fur et à mesure.

Un document vraiment intéressant pour votre planification : agenda pour les profs.

cahier de planif

2010-07-28T16:45:00.000-07:00

Rien de plus chiant que de devoir réécrire toujours les mêmes choses dans notre cahier de planification. Je me suis donc fait des petits papiers à coller dans mon cahier de planif, tel que je l'ai vu dans un cahier de planif d'une enseignante que j'ai remplacé cette année.

Si vous avez du papier à autocollant, vous pourrez simplement les y imprimer puis découper sur le bon format aussi.

En les prenant sur Word, vous aurez une page pour chaque chose, et non tout mêlé comme sur calaméo.

Les matières principales sont en rouges, les autres en bleues. J'ai mis des couleurs différentes pour les choses, puisque j'aime bien les codes de couleur, mais rien ne vous empêche de mettre tout de la même couleur une fois dans Word.

tableau pour les formules d'aire et de périmètre

2010-07-25T17:55:00.000-07:00

Un tableau pour que vos élèves aient un rappel des différentes formules de calcul d'aire et de périmètre.

Vous serez sûrement "étonnés" d'apprendre que le tableau est mal affiché. N'oubliez pas de le télécharger dans Word pour qu'il sorte correctement.

Quelques documents dans le désordre pour le moment...

2010-07-25T14:25:00.000-07:00

Affiches spatio-temporelles pour aider vos élèves à mieux saisir le concept de sur-sous-1er... etc... suffit de se fier au papillon ou à l'étoile.

Un coffre à outils pour aider vos élèves à avoir les trucs que vous leur donnez sous la main. Tous les trucs n'y sont pas : certains étant des photocopies. Mais à vous de le compléter avec ce dont vous avez besoin.

Un document contenant plusieurs mots invariables (près d'une centaine). Très utile pour vos élèves. Je le place dans leur coffre à outils.

Un autre document que je place dans leur coffre à outils. Il contient les nombres de 0 à 100 écrits en lettres. Comme toujours, il y a un petit bug avec ce document. Le tableau ne sort pas bien... Alors downloadez-le et le tout se règle ou écrivez-moi.

Un document pour aider les parents lors des devoirs et des leçons à mieux cerner leur rôle. Il était autrefois disponible, mais maintenant, il a fière allure depuis que calaméo l'accepte!! Il n'y a que le point 6... mais une fois sur Word, tout est parfait!

Un document pour vos listes d'élèves. Il y a 30 espaces pour les élèves. Si c'est trop, suffit d'en enlever avec Word. Je l'ai fait simple, en noir et blanc, puisque les photocopieuses école ne prennent pas de couleurs de toute façon!

Un cahier pour les élèves de 1ère année qui terminent plus vite lors des évaluations.

Une compréhension de texte pour les élèves de 6e année sur une légende québécoise : Élie Sansfaçon. La police utilisée n'est pas reconnue par Calaméo. Si vous voulez que tout soit droit, changez la police pour PAPYRUS... ou enlevez des bouts de ligne. C'est à votre choix!

J'aurais bientôt d'autres documents pour vous... Bon été!

Nouveau look

2010-07-25T13:51:00.000-07:00

Bonjour

Je travaille sur un nouveau look pour le blog de la boutique du prof... un peu découragée du bleu!

Je vous reviens avec des documents dans les prochaines semaines, c'est promis!

Justement, un nouveau sondage TOTALEMENT scientifique pour vous! Vous pouvez cocher plus d'une réponse.

J'ai hâte de vous lire!

Mme Prof

Je signe pour une image corporelle en santé

2010-03-29T19:16:00.001-07:00

Encouragez les jeunes à avoir une image corporelle en santé.

Maintenant, c'est à votre tour de signer!

tableau des figures

2010-03-29T19:14:00.000-07:00

Un document pour aider vos élèves à classer les figures géométriques.

Moyen-âge

2010-03-26T07:23:00.000-07:00

Une petite production écrite sur le Moyen-Âge à écrire pour vos élèves de 3e cycle.

Bonne journée!

Naturellement, ça affiche encore tout croche. Soit vous le téléchargez et le tout redevient joli dans Word... ou vous m'écrivez pour le recevoir par courriel.

Commentaires...

2010-01-26T11:45:00.001-08:00

En raison de nombreux spams, je me vois dans l'obligation d'installer le modérateur de commentaires. Il se peut donc que vos commentaires ne s'affichent pas immédiatement... C'est pour éviter les spams. Désolé des inconvénients que cela peut vous causer.
Merci,

Mme Prof

Le mur des tops

2010-01-08T05:36:00.001-08:00

En classe, j'utilise une grande banderole sur lequel est écrit : Le mur des tops! Elle est sur le babillard qui sert à afficher mes élèves tops en multiples!

J'ai un endroit sur mon babillard où j'écris le nom des élèves qui ont battu leur record ou encore, qui ont eu 100%.

Dans mon cas, pour être sur le mur des tops, les élèves doivent réussir leurs tables de multiplication dans un combat contre la montre. J'utilise ce document pour ce faire.

Lorsqu'un élève a tout bon, je le mets dans la partie "j'ai eu 100%" et s'il bat son record (soit en temps soit en bonnes réponses), je le mets dans la partie "j'ai battu mon record".

C'est une bonne façon de motiver les élèves à apprendre leurs tables de multiplication!

Documents 6e année

2009-12-14T11:33:00.000-08:00

Un exposé oral sur leur chanson préférée.

J'ai fait créer un jeu électrique à mes élèves. Avec une boîte à chaussures, les élèves doivent créer un circuit électrique à l'aide de papiers d'aluminium pour faire un jeu question-réponses. Lorsque la réponse est la bonne, la lumière s'allume. Je vous donnerai les informations plus détaillées prochainement.
Voici pour noter le jeu électrique.

Un petit travail en français. Il s'agit d'une chanson trouée.

6e année - tranche de vie

2009-08-27T17:46:00.000-07:00

Vous devriez avoir accès à du matériel pour les 6e année prochainement, puisque j'ai un remplacement de 2 mois à ce niveau.

Je sens plusieurs hourra! fuser d'un peu partout : je sais, ça va faire du bien et il était temps, car il y a très peu de matériel pour le 3e cycle de disponible sur ce site ou sur d'autres. Mais que voulez-vous, il s'agit d'un cycle où les enseignantes suivent plus le manuel ou le cahier (ils sont parfois de loin mieux fait que ce qui se fait avec les petits!).

Alors, vous devriez avoir du matériel à vous mettre sous la dent pour ce degré prochainement!

Sondage

2009-08-21T10:52:00.001-07:00

Un nouveau sondage!

De mon côté, je suis tellement heureuse que la rentrée scolaire soit enfin arrivée! Je m'ennuie de voir des enfants s'émerveiller devant leurs apprentissages, de les voir tripper de placer leurs effets scolaires dans leur bureau, de travailler fort aussi.

J'espère que votre été a été des plus reposants et agréables.

cartes d'additions et soustractions

2009-08-21T10:44:00.000-07:00

Cartes des additions
Cartes des soustractions

J'imprime les additions sur des cartons d'une couleur et les soustractions sur des cartons d'une autre couleur. Ça évite de les mélanger. À moins que vous ne vouliez les mélanger et demander les additions en même temps que les soustractions.

Voici des cartes d'additions et de soustractions. Pour les avoir version word, n'hésitez pas à m'écrire. Je suis de nouveau en possession de mon ordinateur, je vais donc pouvoir répondre dans des délais raisonnables.

Vous pourrez ainsi jouer au tour du monde avec vos élèves.

Le but du jeu est de faire le tour de tout le monde, le tour de la classe.

Vous faites lever deux élèves un à côté de l'autre et leur poser une addition ou une soustraction. Le gagnant reste debout et le perdant s'assoit là où il est rendu (par exemple, s'il avait gagné depuis 3 tours, il s'assoit à la place de la personne qu'il l'a vaincu, il ne retourne pas à sa place), ce qui permet d'encourager les élèves : le but est de se rendre plus loin d'une fois à l'autre. Chaque fois qu'un élève gagne, il reste debout et va voir l'élève suivant, qui se lève.

Personnellement, je n'ai rencontré que trois élèves qui ont réussit à faire le tour du monde dans ma carrière.

Vous pouvez aussi le faire avec des multiplications, des divisions...

Bon jeu!

Un site à visiter

2009-08-11T05:53:00.001-07:00

Une enseignante m'a envoyé le lien vers sa page tout dernièrement. Vous devez absolument aller y jeter un coup d'oeil, c'est extrêmement bien fait, coloré, clair et surtout, pratique!

Le site s'appelle : la petite école.

Vous m'en donnerez des nouvelles!

Paperblog

2009-08-11T05:20:00.001-07:00

J'ai été approché dernièrement par Paperblog pour que certains de mes articles y soient déposés.

J'ai maintenant une motivation supplémentaire pour recommencer ce site que j'ai un peu délaissé dernièrement. Ceux qui m'ont écrit pour des documents, vous les aurez d'ici la fin de la semaine!

Surveillez donc votre écran, je suis de retour!

Sondage

2009-05-17T14:29:00.000-07:00

Je sais, il était temps!

Un nouveau sondage est en ligne vous demandant la matière que vous préférez enseigner. Si vous choisissez autres, pensez à écrire ici laquelle. Vous pourrez aussi tous en profiter pour nous dire pourquoi vous aimez la matière que vous avez sélectionné.

Calendrier cycle géant à afficher sur le mur

2009-05-17T14:16:00.000-07:00

Si vous aimez prévoir d'avance vos périodes cycles, ou encore planifier une semaine ou un cycle de 9 jours au complet, vous apprécierez ces pancartes.

De mon côté, je fonctionne sur 9 jours. J'ai partagé le nombre de minutes d'enseignement nécessaire par matière et placé sur 9 jours. Donc, les enfants savent que le jour 1, 1ère période, c'est français, la 2e, c'est anglais, etc.

Je me permets des changements (pour les contrôles ou les activités spéciales ou encore lors de projets spéciaux). C'est très sécurisant pour les enfants, surtout les élèves dysphasiques qui ont besoin de beaucoup de repaires dans le temps et de routines.

J'ai donc placé les pancartes sur un calendrier géant dans ma classe. J'ai imprimé certaines matières plus d'une fois, mais dans le document, vous ne les retrouvez qu'une seule fois.

Lors de l'impression, prenez le temps de télécharger le document, qui s'ouvrira en Word. Il y a un petit problème dans l'affichage dans Calaméo, mais vous pourrez le modifier dans Word pour le replacer correctement. (Il s'agit de la page 3, quelques ENTER, et le tout sera réglé. Dans certains cas, ce ne sera pas nécessaire).

carte fête des mères

2009-05-09T10:45:00.000-07:00

Bon, je sais, il est trop tard, mais c'est pour l'an prochain! :D

En cliquant ici, vous trouverez un document incluant des pétales et des ronds.

Voici les étapes.
1. Imprimez les pétales sur des feuilles blanches et les ronds sur une feuille jaune (en carton pour les 2)
2. Découpez 5 pétales (feuilles blanches) et pliez-les en 2 pour former une fleur.(calculez donc 5 pétales par fleur, donc 1 feuille vaut pour 2 élèves).
3. Découpez deux ronds jaunes.
4. Collez un des "pointus" de la pétale sur le rond jaune. Laissez l'autre tranquille, replié.
5. Répétez pour les 5 pétales, installées de façon égale tout le tour.
6. Collez le 2e rond jaune par-dessus le collage de pétales. N'oubliez pas de laisser les moitiés de pétales lousse.
7. Ça ressemble maintenant presque à une fleur. En dépliant les pétales, inscrivez dans le cercle jaune MAMAN et dans les pétales (une fois ouverts)des qualités pour la maman.
8. Collez des languettes de papier de soie vert sur une paille.
9. Ouvrez la paille en étoile sur un des bouts et collez sous le rond jaune avec du papier collant.
10. Vous avez maintenant une carte en forme de fleur.

Bon, je sais, ce n'est pas très clair sans l'image. Elle suivra prochainement, c'est promis!

un site très intéressant

2009-05-08T07:10:00.001-07:00

Enfants du net

Ce site vous offre une multitude d'exercices pour faire travailler vos élèves dans de nombreux domaines. À visiter!

en passant!

2009-03-14T13:01:00.000-07:00

Juste un petit mot en passant pour vous dire que je ne déserte pas l'endroit, je manque juste cruellement de temps! Je continue de toujours lire vos commentaires avec intérêt.

J'ai dernièrement reçu un document modifié pour les pancartes des sons. La personne qui l'a complété a fait un travail génial (merci en passant!) et m'a offert de vous le mettre en ligne. Dès que j'ai du temps (disons cet été...), je vous le mets en ligne!

Merci de continuer de lire!

Tableau des complémentaires

2009-01-05T15:37:00.000-08:00

Vous trouverez ici les tableaux des complémentaires.

Additions 0 à 5
Soustraction 0 à 5

Les autres suivront sous peu... dès que mes élèves auront besoin d'une nouvelle feuille en fait! ;)

p.s. le document ne sort pas bien, les dessins ont "embarqués les uns sur les autres". Le document vous intéresse? vous pouvez le trafiquer à votre goût ou m'écrire que je vous l'Envoie en attendant que ce soit réglé!

complète les suites

2009-01-04T18:09:00.000-08:00

Deux petites activités où vos élèves doivent compléter une suite.

Suite d'images

Suite de lettres et de nombres
En ce qui concerne la suite des lettres et des nombres, vous remarquerez qu'il y a des couleurs différentes. C'est pour simplifier le rangement des morceaux.

Personnellement, puisque c'est très facile, je place ceci en ateliers.

affichage de vos ateliers

2009-01-04T17:38:00.000-08:00

Pour vos ateliers, vous trouverez sûrement ceci pratique...

J'appose ces étiquettes sur les paniers (ou pochettes ou même boîtes, ça dépend de l'atelier) de mes ateliers. Lorsque l'élève l'a terminé, il vient me le montrer et je coche le dessin correspondant à côté de son nom. Je laisse la feuille de vérification (avec les noms et tous les dessins des ateliers) affichée en classe. Ainsi, les enfants peuvent vérifier lesquels sont terminés ou non. Avec des plus vieux, les numéros pourraient suffire, mais en 1ère année ou maternelle, c'est plus simple avec les dessins!

mots étiquettes

2009-01-04T13:53:00.000-08:00

Je travaille présentement sur d'autres mots-étiquettes pour la St-Valentin et Pâques. En attendant, je suis tombée sur ce site qui en propose aussi de très bien, allez visiter!

Joyeux Noël

2008-12-25T11:26:00.001-08:00

Profitez bien de ce moment de repos bien mérité avant le grand sprint avant relâche! Je vous souhaite beaucoup de bonheur dans vos classes avec vos petits et moins petits!
Joyeux Noël et bonne année à tous!

carte des sons

2008-12-17T13:13:00.000-08:00

Je vous joins les cartes de sons, même si elles ne sont pas terminées... il me manque à trouver des mots et des images pour ces sons. Vos idées sont les bienvenues!

aim
em
ez [é]
im
tion

abécédaire prise 2

2008-12-17T12:57:00.000-08:00

J'ai refait mon abécédaire, voici ce que ça donne. Je travaille présentement sur les affiches pour les sons... il m'en manque certains, je vous l'envoie dès que c'est terminé!

les couleurs

2008-12-17T12:25:00.000-08:00

Des affiches pour les couleurs à afficher dans votre classe.

Ici, vous trouverez un résumé à faire colorier par vos élèves et à coller sur les bureaux.

Surveillances

2008-12-05T18:46:00.000-08:00

Si vous êtes comme moi et que vous avez tendance à oublier vos surveillances, vous apprécierez peut-être ces petits aide-mémoires. Je les colle sur le bord de la porte pour m'aider à y penser...

Système d'émulation "je grandis"

2008-11-14T18:10:00.000-08:00

Désolée d'être quelque peu absente dernièrement... Ma motivation est quelque peu revenue, mais cela est dû à une diminution de mon temps : j'ai un remplacement en 1ère année pour quelques jours et je travaille très fort, puisque je n'y ai jamais enseigné. Tout un défi! Mais j'ai tout de même pensé à vous. Voici un petit système tout simple pour tabler sur le fait d'agir en grands, ce qui est facilement adaptable à des maternelles et des premiers cycles.

Trouvez une échelle pour mesurer les enfants qui grandissent (j'en ai trouvé au magasin 1 dollar, sinon, rien ne vous empêche de la créer si vous êtes patientes...). Écrivez le nom de vos élèves sur des petits cartons en forme de flèche. Si votre élève a agit comme un grand aujourd'hui, il peut avancer sur l'échelle pour grandir.

Dans la même veine, pour vous assurer que vos élèves ramassent bien les vestiaires, j'ai acheté de grandes étoiles cartonnées. Mes élèves sont en équipe. Si tous les membres de l'équipe ont bien rangé le vestiaire, j'écris la date dans une des branches de leur étoile. Ça insiste les enfants à se ramasser et s'entraider pour que les vestiaires soient beaux!

ateliers de maternelle

2008-11-05T09:05:00.000-08:00

De petites images pour que vos élèves de maternelle s'inscrivent aux ateliers. Suffit de les mettre sur un babillard, de placer le nombre de punaises selon le nombre de places sous les images. Les élèves ont leur nom sur un signet qu'ils ont décoré. Le signet a un trou en haut assez gros pour être accroché sur la punaise. Pas de punaises? L'atelier est fermé. Plus de punaises? L'atelier est plein.
Ça aide à gérer les ateliers.

Lettre à la Ministre de l'Éducation (si on veut...)

2008-11-03T04:00:00.000-08:00

Tout dernièrement, je lisais un peu partout ce branle-bas de combat pour sauver ces pauvres enseignants qui abandonnent avant même d'avoir complété cinq ans d'enseignement. En pleine pénurie d'enseignants, on se demande pourquoi quelqu'un voudrait abandonner un emploi si plein d'avenir. On tente d'enrayer le phénomène avec des forums de discussion pour enseignants, avec des millions investis dont personne sur le terrain ne verra les impacts, on essaie d'expliquer le phénomène : des classes surchargées, un emploi peu valorisé, des enseignants sans expérience laissés à eux-mêmes dans les jungles des écoles,... Vous êtes tous, pardonnez l'expression, "dans le champ".

Ce n'est pas les classes surchargées pleines d'enfants aux prises avec des difficultés diverses, tant au plan des apprentissages qu'au plan comportemental, qui font abandonner les jeunes enseignants. Certes, cela peut parfois être un argument de plus dans leur décision. L'instauration de forums de discussion et de mentorat peut peut-être aider ces enseignants dépassés par certains évènements, mais ne nous cachons pas la tête sous le sable. Les enseignants aux prises avec ce genre de problématiques n'ont pas le temps d'aller s'épancher sur des forums. Ils travaillent dans leur classe et le soir à la maison, délaissant la vie de famille, pour tenter de trouver ce qui fera en sorte que tel élève finira par comprendre telle notion, chercher à savoir ce qui viendra chercher cet élève blasé qu'on n'arrive pas à rejoindre... Non, même si cela est une véritable problématique dans l'enseignement, ce fait fait plutôt décrocher les élèves forts et moyens que les enseignants, les enfants se sentant délaissés au profit d'élèves qui retardent le groupe. L'enseignant, lui, a l'impression de pénaliser la majorité de sa classe, empêchant les élèves désireux de le faire d'apprendre au profit d'enfants qui ne devraient pas être dans sa classe...

D'autres arguent que c'est le manque de valorisation de la profession qui incite les jeunes enseignants à abandonner. Il faut avouer que de voir débouler certains parents dans nos classes pour nous dire comment nous devrions enseigner est déplaisant, personne n'irait faire cela chez le plombier ou le comptable; de voir notre profession salie sans cesse dans les journaux par des journalistes n'ayant pas toujours pris la peine de vérifier l'histoire auprès de tous les protagonistes, se contentant de la version des faits de parents outrés est insultant. Mais, malgré cela, ce n'est pas la raison principale du décrochage des jeunes profs. On a eu le temps de faire un bac de quatre ans pour découvrir tout ça et se demander si on pouvait vivre avec ça. Il est vrai qu'il est épuisant de devoir justifier notre salaire, que deux mois l'été, ce n'est pas des vacances quand tu n'es pas payé mais que les comptes continuent de se montrer le bout du nez, etc. C'est quelque chose avec lequel nous pouvons vivre.

Certains avancent même que la raison est le fait que les jeunes enseignants sont laissés à eux-mêmes dans la jungle des écoles. Partout où je suis passée, dès que j'ai demandé de l'aide, les autres enseignants de l'école m'ont toujours aidé. Ce n'est pas un milieu compétitif une école. Suffit de demander. La très grande majorité des directions font leur travail et sont disponibles pour nous aider. Internet fourmille d'endroits pour se défouler en cas de besoin, pour chercher de l'aide, pour trouver des façons différentes de faire les choses pour trouver solution à un problème que nous vivons en classe. Je ne pense sincèrement pas que cette raison soit même envisageable.

La seule et véritable raison profonde qui fait abandonner les enseignants, même si certaines des raisons précédentes confirment leur décision, c'est toute la bureaucratie qui entoure l'enseignement. On entend parler d'injections de millions de dollars en enseignement. On se dit alors qu'enfin, on va avoir des dictionnaires (la base!!!) datant d'avant 1980 dans nos classes, qu'on va pouvoir acheter du matériel didactique vivant pour nos élèves... pour finalement se faire dire que notre classe obtient 100$ pour l'achat de matériel. Que voulez-vous faire avec 100$ dans une classe de plus de vingt enfants? L'argent s'est perdu dans les méandres administratifs : études sur les besoins des profs, analyses de ces études, mise en place du budget, etc. Il ne reste alors pas grand chose pour le terrain. C'est démotivant.
Cette bureaucratie qui fait en sorte que nous n'avons accès qu'à avoir le droit d'obtenir un poste qu'après plusieurs annés, sans même savoir si nous aurons un poste par la suite. Car voyez-vous, nous devons avoir trois contrats qui comptent (car certains ne comptent pas...) en dedans de quatre ans, il ne faut donc pas ne pas recevoir de contrats pendant plus d'un an, sinon tout est à recommencer.
C'est simple, l'idée d'avoir un poste un jour dans une école nous semble de plus en plus loin plus les années passent, alors qu'on devrait s'en approcher avec les années.

Vous voulez contrer l'abandon des enseignants? Offrez-leur une permanence dans un délai raisonnable. La sécurité d'emploi, c'est important. Avoir l'impression que notre vie, notre carrière, dépend d'un appel téléphonique pour faire assez de suppléance pour être assez connue quelque part pour espérer qu'on pense à nous pour un contrat, puis un autre et enfin un troisième, pour penser espérer avoir un poste un jour... C'est ridicule. Personne n'accepterait de travailler pour un employeur pendant 10 ans sur appel, temporaire, avec la promesse floue et jamais confirmée d'un jour avoir sa permanence. Personne.

Une enseignante qui aime enseigner, mais envisage d'aller voir ailleurs si l'emploi y est plus vert...

En avance pour Noël

2008-10-30T16:05:00.001-07:00

Si vous êtes bricoleuse et que vous aimez gâter vos élèves, vous aimerez cette idée. Il s'agit d'un bas géant (vendu au magasin 1 dollar) sur lequel j'ai collé des pochettes de feutrine. Ensuite, j'ai collé les jours avant Noël (en mousse, ne pas tenter l'expérience avec de la feutrine, c'est trop petit, ça ne fonctionne pas bien). Chaque jour, l'élève choisi ira avancer le petit personnage d'une pochette à l'autre (pensez à faire une pochette en fonction de votre personnage). Au lieu de prendre un chocolat, l'enfant pige dans le bas une surprise.

Vous pourriez faire écrire un petit mot spécial du style voeu de Noël aux enfants et ils en pigent un. Vous pourriez même faire construire le bas par les élèves si vous enseignez à des grands.

Joyeux Noël

nouveau site

2008-10-23T14:00:00.000-07:00

Un site vraiment intéressant pour vos élèves de maternelle et peut-être même 1ère année...

C'est sur le thème de l'Afrique. Vous vous promenez dans différents tableaux et vous devez faire de petits jeux. C'est amusant!

Tibao

calendriers de l'avent

2008-10-23T08:44:00.000-07:00

Un petit calendrier pour compter les jours avant Halloween (donc excellent pour compter à rebours!)... le tout en retard et donc pour l'an prochain! :)

Un autre calendrier, pour Noël, cette fois. Vous en aurez trois modèles, dont un pour les plus vieux avec les Simpsons!

mots étiquettes hiver

2008-10-22T09:41:00.000-07:00

De nouveaux mots étiquettes sur le thème de l'hiver.

mots étiquettes de Noël

2008-10-22T09:35:00.000-07:00

De nouveaux mots-étiquettes, sur le thème de Noël.

Mots étiquettes Halloween

2008-10-21T19:43:00.000-07:00

Quelques mots étiquettes pour Halloween. Je compte en faire pour les fêtes importantes. Des demandes??

C'est écrit en comic 60 si vous voulez vous en créer de nouvelles!

Voir les 18 mots

Textes à colorier

2008-10-21T13:15:00.000-07:00

De petits textes ayant entre 50 et 100 mots approximativement, qui s'adressent à des élèves de 2e-3e année environ (dépendemment de vos élèves). Certains sont plus complexes que d'autres, à vous de vérifier l'ordre dans lequel vous comptez les présenter.

Diddl en pirate : contient 82 mots
La photo des cousins: contient 101 mots
Diddl emballe les cadeaux: contient 93 mots
Diddl amoureux: contient 55 mots
Le gâchis : contient 79 mots

Vous aurez accès à ces textes ici.

Attention, il vous faudra les télécharger et non les imprimer directement, puisqu'une partie des textes se retrouvent sur une autre page... En le téléchargeant, tout sera en place.

jours de la semaine grand format

2008-10-21T11:52:00.000-07:00

J'avais déjà fait des jours de la semaine, mais les voici en format plus grand pour les petits.

Voir les petits jours
Voir les grands jours

D'autres documents maintenant disponibles correctement

2008-10-21T11:35:00.001-07:00

Présentement, ceux présentant un point au début sont ceux que j'ai pu mettre à jour.

Mon calendrier

Voici le matériel dont tu auras besoin

Voici les étapes que tu dois suivre

Cartable pour suppléance

Étiquettes pour le portfolio

Mon cahier de maternelle

Abécédaire

Affichage maternelle

Les jours de la semaine

Les jours pour le calendrier

Les nombres

Calendrier on apprend à se connaître

Tableau des responsabilités (feuilles et coccinelles)

identifiants pour paniers

Je mets dans mon sac

les leçons et les devoirs

n.b. Ces documents ont été mis à jour directement dans le message concerné, le lien indiqué vous enverra dans le message contenant le matériel et les indications l'accompagnant.

calendrier

2008-10-21T11:35:00.000-07:00

Voici de quoi a l'air mon calendrier de classe.

Je voulais un calendrier où les fins de semaine seraient différentes des jours de semaine, de même que chaque jour de la semaine serait différent. J'ai donc construit ce calendrier que j'ai plastifié. Ainsi, je peux coller avec de la gommette les jours sur le calendrier sans l'abimer.

Je place les jours de la semaine sur le côté (ce n'est pas sur la photo, mais je fais de même de l'autre côté avec tous les mois de l'année, ces mois qui ont été pris sur le site du jardin de Vicky, vous pourrez les trouver là-bas si vous voulez ou utiliser les miens qui sont ici). Ainsi, les enfants perçoivent bien la séquence, puisqu'il suffit de prendre le prochain...

Je mets l'année sur mon calendrier. Avec des élèves de maternelle, les enfants sont assez près lors de la causerie pour bien voir. Avec des premiers cycles qui ont besoin d'aide à ce sujet, je les mets parfois plus gros...

Je place aussi la météo.

Je ne mets que le jour où nous sommes rendus, question d'aider les enfants à se replacer (en passant, j'ai mis ça au hasard, ce n'est pas la date réelle!).

afficher les anniversaires

2008-10-21T11:17:00.000-07:00

Pour afficher vos anniversaires.
Vous pouvez soit mettre les banderoles une derrière l'autre ou juste affichées et seul le mois en cours est après l'avion, vous pouvez même ne les sortir qu'au mois.

Affichage et avion

Voici de quoi ça peut avoir l'air!

silence dans les corridors

2008-10-17T17:54:00.000-07:00

Un petit truc très simple, que ce soit vous qui le fassiez ou des élèves responsables (selon le degré).

Vous montrez l'arrêt jaune pour signifier à l'élève que c'est silence dans le corridor. S'il parle une autre fois, le panneau rouge lui est montré et son nom pris en note, ce qui le pénalise selon votre désir dans votre système émulation en classe. De mon côté, l'élève a son nom mis dans le vert ou ailleurs s'il est déjà commencé... J'imprime le tout sur du carton solide, le plastifie et le colle sur des bâtons de bois (popsicle) pour en faire des pancartes. Ainsi, vous ne parlez pas dans le corridor et pouvez donner l'exemple, tout en faisant respecter le silence.

Voir les pancartes (corrigé)

Sondages

2008-10-17T17:38:00.000-07:00

Dernièrement, vous vous êtes prononcés en faveur pour l'entrée progressive en maternelle.

J'en remets avec deux sondages.

Pour ou contre le vouvoiement?

Comment voulez-vous que vos élèves vous appellent (on peut remplacer le Madame par Monsieur...)? Si vous choisissez autrement, ce serait gentil de le préciser dans les commentaires!

Avis pour les personnes désirant obtenir mes documents directement en format word

2008-10-10T09:14:00.000-07:00

Un petit mot pour vous dire que j'ai découvert que pour modifier mes documents via Calameo, vous devez vous créer un compte.
Simplement vous dire que le compte est gratuit, demande peu d'informations, ça ne prend que quelques secondes à faire et vous pourrez alors obtenir mon document format word directement sur votre ordinateur et pourrez le modifier à votre guise.

Surtout, l'avantage majeur en faisant cela, c'est que vous serez à même de modifier les documents qui sortent tout croches. Je les mettrai à jour bientôt et vous aviserai, car certains documents sont très beaux en word mais ont l'air broche à foin sur le net! :)

multiples 8 9 10 11 12 et mélangés

2008-10-09T12:07:00.000-07:00

Dans la même veine que les précédents exercices!

Voir les précédents

Voir le document avec les multiples de 8,9,10

Voir le document avec les multiples de 11 et 12

Voir le document avec les multiples mélangés
Dans ce document, vous remarquerez que les colonnes mélangent les multiples dans cet ordre:
2,3,4
5,6,7
2,3,4,5,6
6,7,8
3,4,5,6,7
7,8,9
4,5,6,7,8
9,10,11,12
bien mélangé (4 colonnes de mélange total)

Le but est d'augmenter la difficulté graduellement.

pense-bête pour les plus petits

2008-10-09T11:53:00.000-07:00

Dans la même veine que le pense-bête précédent, mais s'adressant aux plus petits. Au lieu des mots, il y a des images (collation = pomme, toilette, chaussures, sourire et matériel de classe).

Comme dit précédemment, vous devriez arriver à modifier le document avec calaméo et ainsi garder ce qui vous intéresse. Sur http://www.picto.qc.ca/ vous trouverez plusieurs des images que j'ai prises, ainsi que d'autres pour compléter la pancarte selon vos besoins.

Voir le pense-bête des touts-petits

pense-bête

2008-10-07T10:38:00.000-07:00

Un petit pense-bête pour aider vos élèves à se rappeler quoi faire en entrant le matin.

De mon côté, je m'assure que les élèves ont pensé à aller à la chambre de bain en entrant. Si ce n'est pas votre cas, vous devriez être à même de modifier le document selon vos exigences en utilisant le petit panier en haut à droite en ouvrant le document dans Calameo. Même chose si vous voulez que vos élèves entrent leur sac dans la classe (je ne fais entrer que le matériel de mon côté).

Word me faisait une ligne pas très esthétique en créant le document, ce qui explique la 2e page qui ne sert à rien. Simplement n'imprimer que la première page pour la pancarte.

Mois pour calendrier

2008-10-07T10:08:00.000-07:00

Voici les mois pour afficher avec votre calendrier.

multiples 5-6-7

2008-10-07T07:00:00.000-07:00

Voici les mulitplications de 5, 6 et 7. Vous trouverez ici les multiplications 2, 3 et 4, ainsi que la façon d'utiliser ce matériel si nécessaire.

La suite suivra bientôt!

Plan de travail

2008-10-02T19:33:00.000-07:00

Je vous ai déjà parlé que je travaillais en plan de travail.

Voici de quoi a l'air mon plan de travail. J'ai mis un peu n'importe quoi pour le moment, mais vous pourrez le télécharger via calaméo (certaines personnes m'ont dit que ça ne fonctionnait pas... si c'est le cas, avisez-moi que je puisse y remédier) et la modifier à votre guise.

En général, j'y rajoute des images en lien avec le thème de la semaine ou l'époque de l'année.

La première colonne indique à l'enfant la date limite pour la remise du travail. Ce peut être dans d'autres semaines, peu importe. Je demande toujours de remettre le coin des écrivains (l'écriture d'un petit texte) et le monde des verbes assez tôt pour les corriger. Je ne les ai pas inclus dans ce modèle, mais je demande habituellement plus tôt les mots de vocabulaire aussi. Ils auraient pu être inclus dans ce modèle. Mon but est simplement de vous inspirer, vous saurez de quoi vous avez besoin.

La deuxième colonne indique le nom de l'atelier. Vous pourrez leur donner un nom original si vous le voulez. Les enfants aiment cela!

La troisième colonne indique ce dont ils ont besoin : cahiers, manuels, etc.

La quatrième colonne indique quoi faire. Les pages à faire, des explications sur des sujets, les verbes ou les mots de vocabulaire à l'étude.

La cinquième colonne demande à l'élève de colorier le premier drapeau quand il a terminé, pour l'aider à savoir ce qu'il lui reste à faire. Le drapeau corrigé lui permet d'indiquer quand il a été corrigé : par l'enseignante, auto-correction ou en grand groupe.

La dernière colonne est à remplir par l'enseignante. De mon côté, je mets une étampe, ça va plus vite, sur le dessin. Quand j'ai approuvé que le travail est fini et corrigé, il a mon étampe. Ensuite, quand j'ai étampé une partie de son plan de travail, je remets une punaise à l'élève qui va le mettre à côté de son nom dans la colonne reliée au travail (c'est dans un tableau à double entrée : les noms en colonne à gauche et les travaux à faire en haut). Ainsi, le vendredi, si l'élève n'a pas toutes les punaises requises, il n'a pas droit à sa période récompense. Avec les punaises, ça permet d'avoir un visuel rapide sur qui a terminé son travail. J'ai même vu certaines enseignantes utiliser ce principe et rajouter une étape. L'enfant va mettre son symbole (image avec son nom ou autre) sur le babillard de ceux qui ont terminé. C'est plus de travail, mais c'est joli. De mon côté, les punaises sont un visuel suffisant pour moi.

Je ne donne pas de devoirs autre que ce qui est sur cette feuille. Il s'agit du travail à effectuer durant la semaine en classe (je donne du temps) et à terminer à la maison lorsque non terminé. Certains ont donc des devoirs, d'autres non... suffit de travailler fort et les devoirs sont courts. C'est motivant ainsi pour les élèves.

Les leçons sont à part, dans leur agenda. Il faut bien les faire écrire un peu! :)

jeu des sons

2008-09-28T11:03:00.000-07:00

Un petit jeu que j'utilise avec des élèves en difficulté de lecture ou avec des élèves de 1ère année.

Vous trouverez deux documents. Le premier contient le jeu avec de petites étiquettes que je découpe et colle dans les flèches, avant de les photocopier. Vous pouvez aussi plastifier le jeu et écrire avec un crayon effaçable, seulement, cette façon de fonctionner ne vous laissera pas de traces des réussites de l'élève. Habituellement, j'utilise ce document quand je débute avec les consonnes (puisque j'apprends les voyelles en premier à mes élèves). Donc, avec la lettre "f", je remplis chaque flèche avec "fa, fe, fi, fo, fu, fy" et l'inverse ou mélangé. Si l'enfant réussit à lire tous les sons , il se libère de l'île déserte, atteint le trésor et gagne! Habituellement, je mets un autocollant sur le trésor, mais si l'élève est en grande difficulté, il m'arrive d'en mettre plusieurs petites : une sur chaque son lu. L'enfant passe ainsi au travers de tous les sons.

Pour les élèves en difficulté, j'ai créé de plus grandes étiquettes avec les sons. Elles permettent à l'enfant de se pratiquer à les lire. Il pourra avoir un jeu de ces cartes avant chaque nouveau son. Par exemple, je suis rendue à lui faire travailler le son "f", alors je lui remets toutes les cartes avec ce son, question de lui permettre de se pratiquer. Il pige la carte, la lit et sépare les réussies des non réussies. Cela lui permet de voir son amélioration quand la pile réussie augmente. On peut en faire un jeu de cartes. À vous de voir!

Sur ces mêmes cartes, vous aurez uniquement les lettres et quelques sons complexes. Cela peut permettre à l'enfant de se pratiquer avec seulement des sons simples ou encore de tenter de créer des sons en les associant ensemble.

Le jeu avec les petites étiquettes
Les étiquettes de pratique grand format

argent scolaire

2008-09-13T14:25:00.000-07:00

Pour les personnes intéressées à motiver leurs élèves avec de l'argent scolaire, voici des billets et de la monnaie scolaire.

Vous avez les billets sur différentes pages pour permettre de les imprimer sur des pages de couleurs différentes.

Concernant la monnaie, si vous vous lancez dans ça, je vous conseille de les faire découper par les élèves qui terminent tôt, car c'est trèèèèèès long!

Avec cet argent accumulé, vos élèves peuvent acheter des privilèges, des surprises, etc. à vous de voir!

site à visiter

2008-09-10T12:51:00.001-07:00

Vous y trouverez beaucoup de trucs intéressants, spécialement dans la section trucs et astuces!

AVIS

2008-09-09T14:55:00.000-07:00

Maintenant que j'ai réglé mon problème d'affichage, vous avez accès aux documents qui étaient auparavant "broche à foin"! N'hésitez pas à vérifier!

Certains sortent encore "croches", sûrement parce que j'avais joué avec les marges. J'y travaille encore. Pour le moment, l'évaluation faite par l'enseignante et le parent (voir section portfolio) est mise en ordre. Allez voir!

multiples 2 -3- 4

2008-09-09T13:50:00.000-07:00

Je peux enfin vous faire voir les documents créés dernièrement, grâce à Calaméo. C'est un nouveau système, si vous éprouvez des difficultés à ouvrir les documents ou à les imprimer, m'en avertir rapidement!

Voici une pratique pour les multiples de 2, de 3 et de 4. Les autres suivront prochainement.

Vous devez découper les colonnes et n'en donner qu'une aux enfants à la fois. Vous devez donner un temps limite aux enfants. Ils ont par exemple 1 minute pour en faire le plus possible. Ensuite, même si ce n'est pas terminé, ils doivent vous le remettre. S'ils terminent avant, écrire le temps, sinon écrire 1 minute. Vous corrigez et vous comptez combien ils en ont de bien.

Sur une grande banderole, j'écris leur nom avec leur résultat. Sur une autre banderole, j'écris ceux qui ont 100%. Leur but est de se dépasser et de changer de bannière à long terme.

Des petits sites à visiter!

2008-09-08T14:34:00.000-07:00

Faites la visite gratuite du musée virtuel. Vous y trouverez de tout. C'est extrêmement bien fait! Le site se décrit comme le meilleur de la peinture et de son histoire.

Visitez la lune comme si vous y étiez!

Visitez la station MIR!

Vous traitez de magie avec vos élèves ou vous avez le cirque comme thème? Un site pour apprendre des tours de magie (vidéo à l'appui).

Faites de vos phrases des rébuts! Mais attention, mieux vaut que ce soit vous qui l'utilisiez que vos élèves... pour le mot chiot on m'a mis le dessin de quelqu'un aux toilettes (chie) et de l'eau...

Un site traitant de sécurité routière.

un coin pour la maternelle

2008-09-06T12:20:00.001-07:00

Ramassez de vieilles boîtes de chaussures et recouvrez-les de papier "brique" (surtout vendu dans le temps de Noël). Vous aurez ainsi de magnifiques briques pour que vos élèves fassent des constructions.

tableau de transformation des mesures

2008-09-05T18:48:00.000-07:00

Voici un tableau pour aider les élèves avec la transformation des mesures. Certaines d'entre vous le connaissent sûrement... Chacun de mes élèves a un cartable devoirs et leçons. C'est une feuille que j'y inclus. Ça permet aux enfants de se pratiquer en ayant le tout sous la main. Le but, par contre, est qu'ils en viennent à ne plus l'utiliser. Par contre, en l'utilisant, vous aurez à parler du décamètre aux élèves, question qu'ils ne l'oublient pas lorsqu'ils construiront leur propre tableau de conversion. Les explications y sont, mais vous pourriez aussi simplement leur fournir un tableau semblable sans les explications et c'est aux élèves de se laisser des notes. Personnellement, je préfère leur fournir les documents complets pour m'assurer que leur étude est bonne...

Voir le tableau

Si quelqu'un a des questions sur le sujet, n'hésitez pas.

Petits problèmes techniques

2008-09-05T09:11:00.001-07:00

Comme vous avez dû le remarquer, je suis loin d'avoir un bac en informatique... Je suis plutôt déçue de Scribd qui "taponne" mes documents ou les mets sur 2 ou 3 pages quand sur mon écran, ça ne fait qu'une belle page... Tant que je n'aurai pas trouvé comment affiché sans problèmes, les documents risquent de se faire rares. J'ai justement fait un document sur les mots de substitutions, très joli... Scribd n'affiche que les mots singulier et pluriel. Vous voyez le malaise? :)
Donc, je cherche une façon de publier simplement mes documents. Si quelqu'un peut m'aider, écrivez-moi ou laissez un message. De mon côté, je continue de chercher.
En passant, je ne peux utiliser google documents, puisque j'utilise word2007, je suis donc en docx, ce qui n'est pas compatible avec google documents (du moins, pour le moment).

calendrier on apprend à se connaître

2008-09-03T12:55:00.000-07:00

Un petit calendrier dans lequel vos élèves écrivent chaque matin en entrant. Ça permet de prendre le temps de les connaître, car par la suite, ceux qui le désirent peuvent partager ce qu'ils ont écrit.

Sur la feuille, vous verrez que le mois est sur une feuille à part. C'est parce que je manquais de place. Suffit de le découper et le recoller. De plus, Scribd ne me permet pas de mettre en ligne des documents en format paysage de grandeur légale.

Quelqu'un connaît un autre site pouvant me permettre de mettre mes documents en ligne gratuitement?

Mais bon, pour le moment, ça vous donne une idée. Suffit de jouer avec la photocopieuse et les ciseaux ou de m'écrire!

staki

2008-09-03T11:19:00.001-07:00

Les élèves ont tendance à perdre les choses, surtout les crayons. Je me suis donc fait un joli pot à crayons avec écrit dessus "staki" (c'est à qui?). Dès que les enfants trouvent une chose non identifiée, ils le mettent dans ce pot. Un enfant a perdu quelque chose, c'est à cet endroit qu'il va voir. Un enfant n'a pas de crayon, il peut aller se servir dans ce pot. C'est aussi dans ce pot que je laisse quelques crayons HB à moi (identifiés!) pour pallier aux élèves qui ont perdu les leurs.

Un petit truc pour le matériel supplémentaire. Je demande aux parents un Ziploc de grand format en début d'année identifié au nom de l'enfant. J'y place tout ce que les enfants ont en plus d'un exemplaire, crayons inclus. Ainsi, les enfants utilisent les crayons jusqu'au bout au lieu de "les manger", on sait toujours où chercher quand un enfant a terminé ou perdu le sien, on sait exactement à partir de quand il faut envoyer un mot aux parents parce qu'Untel n'a plus de matériel. Je place le tout dans une boîte rangée, question que les enfants n'y aient pas accès. Je gère cela moi-même, pour éviter qu'un enfant pige dans un mauvais sac (accidentellement ou non) et je peux mieux gérer les "ruptures de stock"!

Entrée progressive en maternelle

2008-09-02T19:18:00.001-07:00

Répondez au sondage, donnez votre avis!

Dobby a écrit un texte intéressant à ce sujet ici! Allez lire (ça m'a inspiré l'idée du sondage, alors!)

De mon côté, je suis PRO entrée progressive. Je ne répéterai pas ce qu'a dit Dobby, car vraiment, je ne saurais mieux le dire!

100e message

2008-09-02T13:47:00.001-07:00

Juste envie de le préciser!

Bon centième message Mme Prof!

responsabilités

2008-09-02T13:38:00.000-07:00

Un petit tableau pour les responsabilités.

Suffit de plastifier les coccinelles pour les réutiliser tous les ans.
Il faut écrire le nom des enfants dans le rectangle blanc.
Ensuite, plastifiez les feuilles vertes et collez-y les responsabilités avec de la gomme bleue (plastifiez aussi les responsabilités pour plus de solidité).
Il ne reste qu'à placer un long ruban vert sur le mur ou derrière une porte, accrocher les feuilles le long du ruban.

Ainsi, les élèves vont coller avec de la gomme bleue leur coccinelle sur la responsabilité choisie.

Il y a 30 coccinelles et seulement 20 responsabilités. Si vous avez plus d'élèves que 20, à vous de décider si certaines responsabilités nécessitent deux coccinnelles ou si vous avez des élèves en "pause" de responsabilité... Si vous voulez ajouter de nouvelles responsabilités la police est comic 25.

Les responsabilités que j'ai sont :
Brosses à tableaux
Prendre les absences
Distribuer les feuilles
Aller chercher les feuilles au secrétariat ou porter des choses (messager)
Vérifier si les bureaux sont bien rangés et au bon endroit (bureaux)
Écrire la date au tableau (date)
Fenêtres (les ouvrir ou fermer)
Aller ouvrir les ordinateurs quelques minutes avant la période (pour éviter que ça ne prenne la période) et s'assurer qu'ils sont fermés lorsqu'on quitte (ordinateurs)
Placer l'icône de la météo sur l'horaire (météo)
Ouvrir ou fermer les lumières
Mini-Prof
Tableaux
Ouvrir ou fermer les stores
Remplaçant
Aller porter le recyclage
S'occuper de l'animal de classe (souvent un poisson)
Préparer le tableau des anniversaires chaque mois (anniversaires)
Responsable du silence dans les rangs extérieurs et dans le corridor
Vérifier l'ordre dans les casiers du corridor (casiers)
Sortir les cônes
Sortir le ballon de classe
Arroser la plante

* mise à jour *

J'ai changé le document feuille pour avoir les feuilles dans les 2 sens... malheureusement, les feuilles embarquent une sur l'autre dans Scribd. Je tente de régler, sinon, n'hésitez pas à écrire!

travailler par plan de travail

2008-09-02T11:01:00.000-07:00

Je travaille par plan de travail avec mes élèves (lorsque j'en ai).

Prochainement, je vous fournirai un exemple de plan de travail, mais pour le moment, je vous parle plutôt de ma façon de gérer les corrections ainsi. Par plan de travail, les enfants ne terminent que rarement en même temps les mêmes choses, ce qui rend difficile la correction en grand groupe. En fait, je ne corrige en grand groupe que ce que je vois que les élèves réussissent difficilement.

Les élèves placent les choses à corriger dans les bons paniers. De mon côté, je prends ce qui est dans un panier (ce qui permet de corriger la même chose au moins) et lorsque c'est corrigé, je le mets dans un bac. Les enfants vont chercher leurs cahiers qui s'y trouvent. De temps en temps, si le bac ne se vide pas assez vite, j'ai des élèves responsables du bac (je ne choisis que des élèves qui n'ont pas de difficulté à se concentrer et qui sont rapides, puisque je les "dérange" parfois durant les périodes de travail) qui, lorsque nommés ou s'ils voient le bac plein, peuvent distribuer les travaux.

Ainsi, le matin, les enfants vont mettre ce qu'ils ont terminé dans le bon bac et font de même durant la journée. Naturellement, je donne des périodes pour qu'ils puissent travailler leur plan de travail.

Voici mes paniers:

Travailler par plan de travail me donne du temps pour corriger en classe quand les enfants travaillent. De plus, les enfants étant tous occupés, j'ai plus de temps pour les élèves en difficulté. Un enfant ne comprend pas une partie du travail, il peut faire autre chose en attendant que je lui réponde.

Pour répondre aux questions des enfants, j'ai instauré un système. J'ai acheté au Dollarama un casse-tête de lettres en mousse. Les enfants prennent une lettre (dans le bon ordre) sur le coin de mon bureau. Lorsque j'ai du temps pour répondre aux questions (pas déjà avec un élève ou je prends le temps de finir la pile de cahiers parfois, tout dépend...), je nomme la lettre où je suis rendue et l'enfant se présente au bureau. Ça évite les files et les questions pas réfléchies, mais surtout les pertes de temps. Au fur et à mesure que j'ai répondu aux questions, je replace la lettre dans le casse-tête, ce qui fait un roulement constant.

Voici les lettres en mousse :

portfolio - étiquettes

2008-09-01T16:18:00.000-07:00

Des petites étiquettes pour vos portfolio. Il vous suffit de les imprimer sur des papiers autocollants. Vous découpez une petite lisière par enfant et lorsque vous faites le portfolio, l'enfant choisit les travaux qui auront telle étiquette. Vous pouvez même leur donner un tiers ou un quart de page et placer le reste dans une pochette fermée de leur portfolio. Ainsi, ils peuvent en rajouter avec leurs parents et ils ont déjà la lisière prête pour la prochaine étape. Mais ceci ne pourrait pas être fait avec n'importe quel groupe... :)

portfolio - sections étapes

2008-09-01T06:53:00.000-07:00

Une page présentation pour les sections étapes dans le portfolio. J'ai pris ces images sur http://www.dangerecole.blogspot.com/ (allez visiter, ça vaut vraiment la peine, c'est rempli d'images incroyables pour l'école!).